在上台之前写好演讲稿，能够帮助我们在台上更好的发挥自己，我们在写演讲稿的时候一定要明确的表达出自己的观点，笔笔范文网小编今天就为您带来了我的偶像演讲稿6篇，相信一定会对你有所帮助。
我的偶像演讲稿篇1
我的偶像——宫崎骏
——知道宫崎骏还是很早的事情了，那还是很喜欢看读者的时候，有一篇讲宫崎骏的文章，我知道了这位东方杰出的动漫艺术家。在我的认识里，知道宫崎骏就行了，无所谓他有什么成就，因为他本身就是日本动漫的一员，他不可能逃脱那个体制。
通信工程68班
学号：09006829
姓名：陈德良
我想说，在今天这个时候，能让我不怀一丝杂念的去看一部动画或者说一部视频，已经是一件很困难的事情了，我总是能以最恶毒的心态去曲解一部电影，是压力也好是年龄大了也罢，总之是再也不能平和的去看电影了，看看不了两下就会对导演主演破口大骂，对剧情不屑一顾，揣测导演不良用心，歪解演员的动作内涵，等等。然而看宫崎骏的动漫，我心平气和的，安静的看完了整个故事，在结尾的曲子中思索着片子的含义，很好把握的主题，但总觉得以我的眼光去评价他的作品，污染了主人公的纯洁（大多以女孩为主）污染了作者初衷。能让我这么颤动的电影，真的少见。或许我本身就看的不多吧。
每一部片子都不难理解，天空之城在思索文明和土地的关系，风之谷在探寻人类和自然和谐共处的问题，千与千寻告诉人们要坚持自我，哈尔的移动城堡告诉人们把握内心勇敢去实现梦想。每一部都有一个让人记忆深刻的女主，希达，娜乌西卡，千寻和苏珊，苏珊年龄算是最大了的，小千和希达也就是10岁得水平，那样一种对自我的坚持，岁善良的坚持，还有那种日本民族的坚毅，传达的很到位。
通过中日的动漫的对比我们可以看到中日两个名族的心胸。我们注意到，飞，几乎是宫崎骏每一步动画的重点内容，天空之城就悬在天上，风之谷开篇就是娜乌西卡在飞，宅急便也是会飞的小魔女，千与千寻里面有千寻骑在小白背上飞的镜头，哈尔的移动城堡，哈尔就是一个飞翔者得魔法师，飞成了每一部动画的最值得期待的内容，就从那种飞，流利的飞行上，我们可以看到一种开阔的胸襟,当那些人物在天空驰骋的时候，蓝天白云以及满世界的苍翠疾驰而过，观众不禁会长呼一口气，深呼一口气，这口气呼出的荡气回肠，是那样的深邃，让人一扫颓气焕然一新，就是那种眼前一亮的那种，飞对于一个动画的主体来说，带来的不仅仅是拥有自由的感觉那么简单，而是去追求自由的激烈与爽快，人们狭隘的自由让人们失去了和自然地和谐相处，失去了离开大地怀抱的超级文明，狭隘的自由能毁掉一个文明，于是有了希达的欢笑和坚毅勇敢，于是有了娜乌西卡的善良与决心，于是有了那些和自然心灵相通的女孩们，所以说宫崎骏笔下的人物是博爱的，拥有一种超脱了任何界限的胸襟，这也正是日本民族在和世界融合的一个表现。中国动漫所拥有的飞行则狭隘很多，没有一种怀抱自然的勇气，漫画家门没有这样一种开阔的胸襟，他们笔下的人物也就自然不会有那种大气的飞翔，而一个民族的眼界和心态或者说未来也就在这表现出来了。
中国的飞翔局限于一座城市，一种天气，一种风景。宫崎骏（日本）的动漫人物虽然简单，但是人物所传达的那种思想却不简单，自然也是简约单调，一点也不花哨，那满目苍翠的森林就是毫无亮点的绿，但是森林所代表的意义，对于地球的意义对于人类的意义却不是外表的那样单一，看到森林心理的那种平静，就和看到希达她们的平静一样，他们的表情丰富的变化着，就好像气象万千的天空，她们的朴素的衣着外表就像苍茫的大帝，人和自然地交融体现于斯。
另外要单独说说千与千寻和哈尔，这和以前的那种上升到人和自然地高度不同，这两部讲究的是个人，两部电影讲究对自我的坚持，通过刻画一种魔幻的世界来体现人心的可贵，把主人公设置成10岁得小孩，也许宫崎骏认为，那是人心最后坚持本性的一年，哈尔里面苏菲年纪稍大，但是苏菲最终帮助丢失了心的哈尔找回真心，同样体现坚持本性的主题，就此来说，中国动漫人们似乎想用自己的笔下人物来教育小孩子让他们走上正轨，日本动漫人则怀着一颗宣扬普世价值观的心态，他们不再局限于小孩子，目的决定结果，所以日本漫画用给小孩子看的形象讲述着一个人人都必须铭记的真理，不用担心小孩子的判断能力，小孩缺的不是理解能力而是表达能力，有些普世价值观一旦没有在适当的年龄得到，那么他们将会一辈子失去。
还有，我想说说久石让，这个老头比宫崎骏长得还猥琐，上帝是公平的，为此的代价是，久石让那超凡的音乐天赋，他和宫崎骏的配合天衣无缝，音乐总是能把握住主人公的心理，随着音乐的起伏跌宕让人浮想联翩，或许，久石让每次都是第一个读懂宫崎骏的人吧。
我的偶像演讲稿篇2
亲爱的老师们，同学们：
大家好!
我们每个人都有自己喜爱和崇拜的偶像：他们或许是达官显要;或许是各业精英;或许是时代英雄;或许是当红明星……然而，我最喜爱和崇拜的却是一个平凡而伟大的人，他的名字家喻户晓，他就是——雷锋。
说雷锋平凡，是因为他没有轰轰烈烈的先进事迹，没有惊世骇俗的伟大壮举，他有的只是“干一行爱一行”的执着和对人民深深的爱。“雷锋出差一千里，好事做了一火车”，他用他的平凡创造了一个时代的奇迹，并成为全中国人民乃至全世界人民竞相学习的楷模和榜样，许多外国友人都为能拥有中国名字“雷锋”而感到自豪。
我之所以喜爱和崇拜雷锋，是因为他身上体现着我们中华民族的传统美德，特别是他的“三大精神”时刻不在激励着我、鞭策着我。“钉在那里就要在哪里闪光”的“螺丝钉精神”，是雷锋短暂一生的真实写照。他无论是在县委当公务员、在鞍钢任推土机手、还是参军后做汽车驾驶员，他都勤勤恳恳，兢兢业业，认真对待着自己不同岗位上的每一项工作。
在工作上，善于“挤”和“钻”的“钉子精神”，则是雷锋对待学习的一大法宝，他每次出车时，总是把书随身携带，只要车一停，没有其他工作，就坐在驾驶室里看书。他在日记中写道：“有些人说工作忙、没有时间学习，我认为问题不在于工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。
要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢，这就是靠压力硬挤进去的。”由此联想到我们的学习缺乏的不正是这种“钉子精神”吗?“我要做一个有利于人民，有利于国家的人。如果说这是‘傻子’，那我是甘心愿意做这样的‘傻子’的。”
“傻子精神”正是雷锋高尚思想境界的具体体现，他穿的是补丁摞补丁的袜子，用的是只剩“三撮毛”的牙刷，舍不得多花五分钱买一瓶可口的汽水，被战友们称为“小气”，可正是“小气”的他，在祖国需要的'时候却无私地捐出了多年积攒下来的200元钱，用于国家经济建设和抗洪救灾。“傻子精神”实质上就是多做贡献，少取报酬的精神，是一种无私、是一种忘我。实践证明：乐于奉献的人虽然在物质所得上难免吃亏，却能由此拥有高尚的思想境界，充分享受人间的亲情和生活的美好，并创造出一个具有丰富多彩价值的人生。
这就是我的偶像——雷锋，一个忘我的人，一个高尚的人，一个脱离了低级趣味的人。
我的偶像演讲稿篇3
各位老师、各位同学：
大家好！
我演讲的题目是《我的偶像》。
同学们，你们有自己心中的偶像吗？你们知道我心中的偶像是谁吗？让我大声地告诉你们吧——是周恩来总理。
周总理是毛主席风雨同舟的战友，是中华人民共和国的缔造者之一，也是新中国的首任总理。他一生酷爱读书。在东关模范学校读书时，他除了学习学校安排的课程，还经常利用课余时间，去图书馆和阅览室博览群书。投身革命后，无论工作多么繁忙，他都不曾放松学习。全国解放后，他经常与邓颖超奶奶互勉：要努力学习，适应时代的要求，跟上时代的步伐，站在时代的前列。
周恩来总理不仅酷爱学习，善于学习，而且能够学以致用。他在欧洲勤工俭学时，常常利用假期进行社会考察，广泛涉猎各种知识，为自己确立正确的世界观奠定了基础。作为日理万机的一国总理，周恩来都能不断地学习，丰富自己，改造自己，他的这种精神难道不值得我们这些新时代的少年儿童学习吗？
同学们，我们要像周总理一样刻苦好学，在平时的学习、生活中勤思好问，积累课内外知识，丰富自己的内心世界，提升自己的品位，让自己学有所成，为振兴祖国而奋斗！
谢谢大家！
尊敬的老师，亲爱的同学们：
同学们心中一定都有自己的偶像。他或许是政界名人，也或许是影视明星，但无一例外，他们的身上都具有一个巨大的闪光点，也一定为全人类做出过巨大贡献。否则，他不会也不能成为大家的偶像，大家说对不对？
说到这里，估计大家都会好奇了，我说了这么多，仿佛都是在说别人，那我现在就来说说自己。我的偶像呢，他的名字几乎是家喻户晓，可谓是妇孺皆知，他就是一代音乐大师——贝多芬。
贝多芬8岁开始登台演出，10岁开始作曲，13岁任宫廷乐队大键琴手，14岁任宫廷管风琴师，18岁起任歌剧乐队中提琴手，25岁首次在维也纳以作曲家及钢琴家的身份登台。德国作曲家、钢琴家，维也纳古典乐派代表人物之一。虽然双耳失聪，但还是热情地继续他的音乐创作。他不仅以他优秀的作品感染人，更以他惊人的毅力感动人。
音乐有使人痴迷的功效，贝多芬的音乐尤为如此。在他双耳失聪之后，仍创作了许多不朽的经典，在维也纳音乐史上划下了最浓墨重彩的一笔。
单论这一点，试问我们之中又有谁能做到。有许多人，他们先天性残疾固然可怜，但他们就是要将自己努力变得更惨，然后出卖人格和灵魂上街乞讨。更有甚者，有着一副完整的躯体，有手有脚却整日游手好闲，浑浑噩噩无所事事，这种人才真正值得鄙夷。
而贝多芬呢？身残志坚，即使身体上有缺陷，但也没有放弃生活的希望，熄灭心中信念的火把。“我要扼住命运的咽喉。”贝多芬这一句感人肺腑的名言又在我们耳边回响。他致“不朽的爱人”信中有言：“当我有所克服的的时候，我总是很快乐的。”他1801年11月16日致韦格勒信中又言：“我愿把生命活上千百次，因为我并非生来过恬静日子的。”都让我们看到一个不愿屈服于命运，与命运顽强抗争的贝多芬。说到这，我又想起贝多芬的一句名言：“竭力为善，爱自由甚于一切，即使为了王座，也永勿欺妄真理。”这句话也表现了贝多芬的善良真诚与对自由和真理都非常渴望的纯真心理。在成年后仍能保持孩提时代心灵的纯洁，尤为难能可贵，这也是贝多芬的最大闪光点。
贝多芬的音乐，可以给人以如痴如醉的感觉，仿佛能将人带入一个神秘的境界之中，这种古典音乐独有的美，是现代音乐的嘈杂和浮夸所无法比拟的。
就是这样一代音乐大师，我的偶像——贝多芬。
我的偶像演讲稿篇4
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
募然回首回头回忆，回望已走过的生命之旅，影响我之年夜的莫过于教员。她们给了我无微不的关切，天天废寝忘食只为培育一棵棵的幼苗，长年夜后成为国之栋梁。她们的爱，在我的心中是尊贵的。小学的教员是扶持着我们前进的。从坐姿、敬礼、过马路到若何扫地、擦窗，都给我们耐心的教育。教员责无旁贷地呵护。面前荏弱的学生。我还记得小学糊口中陪同我们渡过无数个春秋的张教员，她在我的生射中影响甚深。她告诉我们何处是坎坷，叮嘱我们颠仆后不必抛却，要向前看；在阳光下，她告诉我们若何遁藏风雨。
但她不忍见我们的挫折与伤痕，所以死力地让我们避免被自己的棱角所伤，以至未雨绸缪地为我们框定了若何是勤学生的所为、思惟。我还记得那功课本上的一个个小红五角星（100分才能盖的）；天天午读必念的《小学生守则》……童年是辉煌的阳光，小学教员则是阳光的太阳，用一种简单的爱，一种竭诚的爱照亮我们。中学的教员是我们和衷共济的旅伴。跟着岁月的流逝，我们一天一xx长年夜，思惟也逐步成熟，起头懂得成长的事理，处事的正误，同时也有青春的懊恼，做人的无奈。但中学教员潇洒地弃置了“师者为尊”的古训，成为我们亦师亦友的指引者。
他们眼中不再谛视“乖”与“不乖”，而是以深挚的学识，矫捷的教学、长久的热情与坚韧的毅力，指导我穿行于数学公式、古今诗词、酸碱盐、english……有时辰为一道难题、一个问题，甚至一个生僻字而废寝忘食，或者为建造一个为明天上课的教学软件而今夜达旦。他们也有自己的糊口，自己的家庭，但他们深藏疏忽怙恃妻儿的忸捏，深藏心里的倦怠，天天给我们的又是一个辉煌的笑脸。青春是宽敞宽年夜旷达的年夜海，中学教员则是年夜海中的渡轮，在暴风雨中穿行，为的只是把我们护送到彼岸，但支出的就只有年夜海知道。从小学到中学，每一份来自教员的分歧条理分歧气概的爱，如同阳春三月的暖，黎明前的曙光，牵着我们的手，拍着我们的肩，照着我们的路前进。若何酬报师恩？
请让我说声：“教员，你是我永远的偶像。”
我的演讲到此结束，谢谢大家！
我的偶像演讲稿篇5
尊敬的老师，亲爱的同学们：
每个人心中都会有个崇拜的、喜欢的人，这个人会成为你的目标会让你上进。看看下面这篇我的偶像作文，看看作者的偶像是什么样吧!
十岁之前的我总是觉得人要有个崇拜的对象才行。为什么呢?可能是因为我本身性格比较虚飘、行事带点犹豫。所以当我看着新闻联播主持人自信、大气的说话时，我毫不犹豫的就选定了偶像。
自从十岁时我将偶像定下来，这三年我都保持着有空必看新闻联播的习惯。说起我的偶像，这两年确实也让我有了不一样的改变。例如：在学校的我喜欢上了被老师提问，因为在回答问题时就是我模仿偶像的时刻。每次只要想着自己是在播报新闻，就感觉那些问题也不是很复杂了。
身边的人大多有自己的偶像，有些是明星、有些是家人、有些是老师。我没有说过自己的偶像是谁，可能是谁也不重要，我想要拥有的只是那股自信、那坚定的目光、那得体的笑容。
偶像的范围很大。像我，我的偶像是新闻联播主持人，但是我知道，我崇拜的、欣赏的只是他播报新闻时散发出来的魅力。因为自己也很憧憬那优秀的特质，所以会被吸引。
也许不久后我就会变换偶像，我知道这是必然会发生的事情。但在十三岁这个年纪，我很高兴我能找到自己喜欢的东西和自己愿意为之努力的东西。
将偶像的特质尽数学习和吸纳，让自己变成更有人格魅力的自己，我想这就是偶像的力量!
我的偶像演讲稿篇6
说起偶像，大家都会想起超女啊，飞轮海、周杰伦之类的明星。其实除了这些明星之外，还有很多人值得被称之为偶像啊!我的偶像是化学家——门捷列夫。
门捷列夫先生，生于1834年2月7日，卒于1907年2月2日。当天离他的73岁生日只隔5天，真令人惋惜。他是俄国人，一生在化学界做出了很大贡献，在石油工业、气象学方面也有成果。
门捷列夫先生一生编了元素周期表，这是世上第一张元素周期表!他还发现了元素周期律，写了化学界的著作《化学原理》。他曾长期在实验室里研究。因为实验研究
一筹莫展，他甚至不辞辛苦地借出访之机去了许多化工厂、实验室，汲取了丰富的知识，为大发现奠定了基础。他发现元素周期律——元素单质或化合物在相对原子
质量变化过程中，其特点会呈现周期性变化。他还作出了预言：人类将会发现物理、化学性质与硼、铝、硅相似的元素。果然，若干年后，化学家们又发现了类硼、类铝、类硅，即钪、镓、锗三种元素!
但是他的巨大成就也不是轻而易举获得的。在探究元素周期律时，他付出了很多努力。他把元素和它们的性质写在纸上。“钠，银白色固体，符号na，化学性质较活泼……”“硫，黄色固体，难溶于水，易溶于二硫化碳……”这一张张卡片，是用他的精力、时间、智慧熔铸成的!他常因寻求元素的共性、不同条件下元素的变化无果而忙得没时间休息、无休止地工作，他甚至因大脑过于紧张而常常头晕目眩!不过，他终究没有白费他的精力呀!他的元素周期律是化学界一个重大突破!他的著作《化学原理》引起了世界轰动，在二十世纪初影响巨大，是后世化学家的指路明灯，是攀登科学高峰的云梯!
我热爱学习化学。我常常在心里想象着与他的心灵对话：您为何一心追求科学，从不放弃?您为何研究时不吃不睡?”他看着我，笑而不答，用行动诠释着什么……我明白他是在诠释崇尚真理的高尚境界啊!这崇尚的信念勉励他，使他永不放弃!
这是我崇敬的偶像，他时时教育我：追求一件事要坚持做到底!我们一定要把先人的精神继续诠释下去!
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