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线上说课培训心得体会5篇

心得体会是一种把我们内心想法通过文字形容出来的书面文稿,个人的感悟抒发不到位,写出的心得体会就很难带给他人影响,以下是笔笔范文网小编精心为您推荐的线上说课培训心得体会5篇,供大家参考。

线上说课培训心得体会5篇

线上说课培训心得体会篇1

随着网络时代的到来,我们的生活和学习、工作都发生了变化。教师已不再是传递信息的工具,教师更需要更高层次的教育教学能力,掌握现代教育技术、研究教学的各个环节,适应未来教育的需要的。作为一名老教师,我希望通过不断学习和探索来丰富自己,提高自己,网络继续教育培训学习为教师学习制定了共同的内容和活动,更为重要的是,它为教师提供好展示自己的网络平台。在学习内容和实践层次上满足不同教师的需要。

通过参加本次教师网络继续教育培训,自主参与其中,使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。在学习中,我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座,观看了课堂教学视频,在这段时间里从这个平台我学到了不少先进经验和有价值的知识。在网络学习中,使我受益匪浅。

下面谈谈这次学习的体会。

1、拓展了教师学习的渠道。

这种学习方式下适应了成人的特点,它为教师节省了很多时间。比如,我们现在的培训就可以通过回家抽时间进行网络学习,从一个地方转向另一个地方。可以与老师交流互动,从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可,体现了网络培训的魅力。

2、提升了教师课堂教学的有效性。

专家指出:提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学,也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。怎样提升教学的有效性,在从有效性走向优质教学呢?我认真学习专家在讲座中的每一句话,思考着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了:在教学中应不断探索运用多种教学手段,处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系,处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。

3、可借鉴优秀教师教育教学经验。

学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程,因此要会学、善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后,总要有一个思考,即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂,有针对性的运用到自己的教育教学实践中,从而收到事半功倍的效果,缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、经验的检验,寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点,完善自己的课堂教学方法,提升自身的课堂教学艺术。开阔学生的视野,激起学生强烈的求知欲望,激活学生的思维。

4、实现教师自身的可持续发展。

新课程要求教师树立终身学习的目标,实现自身的可持续发展。把不断学习作为自身发展的源泉和动力。在教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应学生对知识的需要。做反思型教师,养成反思习惯,反思自己的活动过程,分析自己的教学行为、决策以及所产生的结果的过程,提高自己的专业水平。通过总结经验,向更完善的目标努力。利用现代信息技术平台,不断扩大学习资源和学习空间,注重与其他教师和专家的合作探讨,提高教研水平。

通过这次教师网络培训,使我更进一步对自己今后的教学工作指明了方向。网络培训加强了同事之间的交流。每个模块都设置了讨论版块,向我们提供了学习与交流的平台,平时我们工作都非常的紧张,同事之间没有多少时间进行交流,这次培训无疑给我们提供了这样一个学习的机会。在学习的过程中,我深深地体会到,感到自己知道得太少。学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。越是这样就越有一种急迫感,一种压力,驱使自己更加自觉地学习。

线上说课培训心得体会篇2

没有硝烟的战争已经打响,一场疫情让我们不得不躲在家里。因此,20xx年春季延期开学,但我们停课不停学,利用网络平台,还学生一个健康而又充实的线上课堂。

教书育人是老师的天职,在网络上授课,也是自己的本职工作。但此次面对的,有可能不只是孩子,还有可能包括孩子的父母,孩子的爷爷奶奶,甚至感兴趣的其他观众。对我而言,这是一个挑战,简直比公开课还公开课。我感觉压力很大,因为我的表现不仅仅代表我自己,还代表丰登坞小学的教学形象,不求有“名师名课”的效果,但至少也要中规中矩。

我马上开始行动起来,结合本班学生的学情,密切与教学经验丰富的老师进行交流与探讨,制定适合本班的教学计划。线上有很多在高主任和周主任的指导下录制的优秀的课程资源,以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现学生人手一个设备看微课,但是现在可以利用这些优质教育资源,推荐引导学生进行学习,有利于提高学习质量。借助“家校本”布置作业大大提高了作业的批改和统计效率,节省了时间,提高了工作效率。虽然五天的直播课让我的老毛病腰椎间盘隐隐作痛,但是家长们由衷的赞美和感谢之言,一句句“老师辛苦了”一声声“老师你真棒”让我倍受感动,欣慰至极,也更加拉近了家校之间的联系。

线上教学确实是线下教学的有力补充,我相信在未来我会更好地利用线上教学方式,让线上和线下相辅相成。当下,面对疫情,我认为作为教师,好好备课,上好网络直播课,充实学生的学习生活,就是在履行自己的另一份防疫责任。

线上说课培训心得体会篇3

由于疫情,我们开始了停课不停学的网络教学,进行网络教学已经有一段时间了,教师们都有或多或少的疑难和困惑。正好我们登封开展了这次线上教学的网络培训学习活动。一天半的培训,让我收益颇丰。

网络教研依托现代信息技术手段,开发和利用网上教育资源,建立开放、交互动态的网络教研平台,实现资源的交流与共享,以教育消息化推动教育现代化。网络学习的质量很大程度上依赖于学习者的自觉。在培训学习的过程中,我坚持认真聆听了各位专家们的精彩阐释和真知灼见,点击浏览了辅导老师的点评和其他老师们所发表的观点,这充实了我的生活,也让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻,意识到了自己如同井底之蛙,意识到了自己在教学中的不足,也更加明确了今后所要努力的方向。树立了“以学生发展为本”的教育思想,从中不断改变自己教学观念。

善于总结自己在教育教学中的点点滴滴,不断改进自己的教育方式。不断总结反思,因为有反思才有进步,才能使整个教育事业充满生机和活力。我们要,不断学习新理论新知识,才能知识储备足,才有底气去迎接新的挑战。

通过参加本次教师网络继续教育培训,我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座,观看了课堂教学视频,使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。从这次学习中我学到了不少先进经验和有价值的知识。在今后的教学中,我将认真实践与日常教学工作中去,多练习多运用,为教育贡献自己的一份力量!

线上说课培训心得体会篇4

刚刚过去的五天国培培训活动已经结束了,回想起这几天的培训学习,真的是收获很多,感触也是很深,下面我就把自己的心得小小的和大家分享一起。

我工作已经一年多了,教的是语文,我一开始接触到这个岗位的时候是很别扭的,总是找不到正确的切入点,很力不从心的感觉。经过这次的培训,我现在明白,其实造成这种情况的原因就是我自己对教材的重点难点把握不足。

对于学生们的实际情况也不够了解,我自己觉得简单的对于学生们来说并不简单,导致把教学目标定得过高,最终的结果就是学生们也开始不喜欢这门学科,从而导致整个班级的成绩下滑。所以通过这次的培训,我的第一个收获就是一定要根据学生们的真实情况制定合理的目标。

教学方法不同的老师有着不同的办法,我之前学习过其他老师的小组讨论模式,但是效果一直不好,学生们之间的互动很少,时间浪费了,效果还没有达到。听了这次的老师的指导,我才发现这并不是这个方法不好,而是我们需要根据实际情况进行调整。

没有合理的运用这个方法,分小组的这个方式是很新颖的,我们需要更多的耐心和更多的信心去给到学生们,对他们多一点包容,然他们在学习中感受到乐趣。

通过这次培训,我还有一个很大的感触就是,老师是一个不一样的职业,基础的素质一定是需要很好的,就算自己现在的素质不是很高,那就一定要不断地去培养不断的去学习,交教给学生们的知识是自己有信心的,有自己的理解的,如果连老师自己都不明白自己的要讲的是什么,那还谈什么给学生们讲解呢?那不是无稽之谈吗?

以上就是这次培训我个人的一些感受,教育行业是一个需要爱的行业,我们要给更多的爱给到我们的学生们,让他们感受到这一点,在学习中感受到爱感受到快乐。这是最重要的。

线上说课培训心得体会篇5

“双减”政策自落地以来,已经成为社会关注的焦点。我们知道“双减”指的是有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。那么,“双减”的实质就是提高教学质量,而抓好这一步的关键在于教师。对于广大教师而言,“双减”意味着教师教育生涯中即将踏上新的征途、迎接新的挑战。那么,在“双减”政策之下,身为一名初中英语老师,如何成为一名合格的好老师?我有如下几点反思。

一、创造高效课堂。

双减政策下,务必提高课堂效率,这要求我们课前备课要精准、优化。课堂效率是课堂教学的生命,教师在备课中应有针对的备课,在教学中也应有针对性的教学。在教学中应看到学生的个体差异,承认学生的能力差别,做到因材施教,分类指导。

二、强化课堂检测。

课堂检测能真实、快速反映出学生对所学内容的掌握情况。利用堂清来复习并强化所学内容,是我们英语组的一大特色。每堂课新授内容之前三分钟对学生进行堂清摸底,能够帮助学生查漏补缺,夯实基础,为新授课内容起到了很好的铺垫作用,从而帮助学生循序渐进掌握知识。课堂检测的形式可以都多样化,也可以在课中或课上最后几分钟进行。学生的课堂检测是创建高效课堂的一个重要部分,只有课前精心备课和钻研重难点,课堂检测才能取得良好效果。

三、加强作业管理。

作业布置形式多样化,采用分层作业和素养作业等多种形式。素养作业包括绘制手抄报、制作思维导图和录制小视频等。作业布置时,切忌只布置单调的书面作业,应该增加更多的实践性、操作性等体验类作业。各种体验类作业形式不仅是学生所喜爱的,而且还可以激发学习困难生的学习兴趣。

身为教师,我们要在教育教学工作中全面落实双减政策,努力使自己成为一名快乐幸福的好老师。让我们坚守初心、身体力行,让教育回归到最本真的状态。

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