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班主任培训之心得8篇

心得体会的写作是可以让很多人都感受到自己的想法的,会写心得体会在当下的社会已经不算什么值得炫耀的事情了,你会写心得体会吗,以下是笔笔范文网小编精心为您推荐的班主任培训之心得8篇,供大家参考。

班主任培训之心得8篇

班主任培训之心得篇1

8月10号到13号,我有幸参加了中牟县教师进修学校组织的班主任培训,这次请得都是在一线工作很多年的班主任,如:郑州十九中的杨卫平老师,解放路小学的贾新菊副校长,港区中心学校副校长孙红军,官渡镇板桥小学王松巧老师,平安路小学武振娜老师等。他们从不同的方面讲述了做一位优秀班主任的方法技巧。虽然培训只有短短的四天时间,但收获颇丰。

杨卫平老师的报告:《做一个快乐的班主任》。我很赞同这个观点,也非常喜欢这句话。作为班主任,要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生,才能体现出班主任的责任心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。“育人先育心”,感人心者,莫先乎于情。教师要爱自己的职业,首先要有一颗爱心,有一颗爱学生的心。通过听杨老师的报告,使我明白:做为一名教师,只要爱学生,就一定会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的,学生难以产生敬仰之情,更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠,自然难以达到心理指导与教育目的。应该向杨老师那样尊重、信任、理解、宽容和接纳,充分地重视和欣赏每一个学生,耐心地倾听他的意见,接纳他的感受,包容他的缺点,分享他的喜悦……我深深地知道,一名好班主任、一名好教师,既是知识的塑像,更是爱的化身,只有接近学生,用爱去感召学生,才能教育好学生。杨老师常说的“我的这个儿”就拉近了师生之间的感情。因此,教师只有把爱的种子播撒在学生的心田,以学生的要求作为爱的起点,才能在学生的内心世界培养出爱的感情,并使之升华。

贾新菊副校长的报告:《甜的事业乐的追求》。她从几个方面讲述了做好班主任的方法,尤其是营造诗意的班级文化,要做到几点:自取诗意的班名、出示诗意的标语、布置诗意的墙饰、创办诗意的板报、设立诗意的图书角、建立诗意的生态角、构建诗意的制度、开展诗意的活动。讲述的非常具体、仔细。她举得还有具体的事例,把班名、班主任寄语、班魂、班级公约的具体内容都展示了出来,可谓是认真、细心,为这次报告做了充分的准备。还有班主任演绎特别的四种角色:

1、呕心沥血当老师,诲人不倦。

2、关心疾苦做父母,无微不至。

3、对待缺点像医生,治病救人。

4、排解忧愁做朋友,亲密无间。听了贾校长的报告,让我受益匪浅。

一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人,能站在学生的角度看问题,多了解学生,爱学生,让每一个学生都生活在希望之中。班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响,所以,新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时,还要不断地完善自己。必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样。

班主任培训之心得篇2

这一次班主任培训,虽然因为特殊情况没有去观看xx老师的“主题班会”,但全体班主任和行政坐在一起的分享和交流还是让我收获不小。

xx老师先介绍了他自己的班主任管理经验,我认真记录了,觉得他是一个素质教育的实践者。做老师的要有快乐和激情,要去感受到学生的进步,既然做班主任,就要开心去做班主任。以下是听了xx老师的几点心得,觉得在理,便可记下,以便在以后的工作中去运用。

1、严格要求学生,学生可能会短时间不喜欢,但时间会证明一切,时间会让孩子感受到老师的严格是为了他们以后的幸福!

2、要有整洁的教室。相信有许多老师都有过因为讲台凌乱而不舒服的经历。讲台一个小小的细节,却能够窥探一个班级的管理情况,正所谓“以小见大”!

3、要关注学生的精神面貌,服装等方面的变化。根据这些变化去找学生谈心,去了解变化背后的现象。

4、班干部队伍的建设:一是注重干部人品,一定要保证公平公正,这样才能在同学们心中有“威信”!二是要学会保护班干部,不要当着全班同学的面批评班干部,要经常在班上表扬班干部的负责、积极主动等;班干部有困难求助一定要认真对待……

5、作业管理,学习委员要做好调整,保证有时间去做,不能抄袭。想想我们现在的作业管理,想想学习委员的职位如同虚设,我想这给了我很深的感受,作业管理的确是一个非同小可的问题,我想我一定会在班级管理甚至在年级管理中都会把它当作一个值得研究的课题,说实话,我感觉到我们现在的作业质量和作业效果太低了!

6、月考分析:进步和退步较大的学生分析,要去找这些学生,去分析进步和退步的原因,这样更有利于班级管理,让孩子们的成绩逐步趋于稳定。考试后,表彰进步大的,让后进生感受到师爱的存在。

7、班主任对所教学科,不能占用自习课等课外时间,要分配给其他科目。xx老师不仅说说而已,真的是这么做的。放长假不给学生布置作业,平时的作业也基本在他的晚自习时间能够完成。真正做到了减轻学生的负担。我想如果每个老师都能够做到这样,都能够替学生考虑,那么学生的学习幸福指数一定会提高不少。

8、多开展班级活动。活动放松心情,凝聚人心。将来学生记起来的就是那些让他印象深刻的活动。

听了xx老师的分享,有几点也是值得我去学习的

1、行政领导每天的值日通报,说明我们的领导为我们拥有一个好的学习环境,每天都在付出,都在奉献,要教会学生学会感恩;

2、班级每周要有重点,要有重点地进行班级管理。其实年级管理又何尝不是,如果没有计划,那将会一事无成,所以以后不管是班级管理还是年级管理,都要有计划,要有重点。

3、国旗下的演讲,可以叫学生分享体会,从中可以看出学生的人生观和价值观,也可以锻炼学生认真倾听的习惯。

班主任培训之心得篇3

我有幸参加了省教师培训中心举办的20xx小学春蕾班班主任的培训活动。短短的五天让我获益匪浅,下面我就谈谈我这次学习的心得体会。

首先,去学习的时候我还很犹豫,因为考虑到个人的一些困难,比如家里的孩子没人带,坐车晕车等方面的原因我还曾想放弃的,可是最后在家人及同事的支持下我克服困难,踏上了南去的列车。在车上的时候我就在想:到南京后我能有什么收获呢?不就培训个班主任吗?我都已经当了好多年的班主任了,这还用培训吗?带着这样的疑问我来到了江苏省第二师范学院教师培训中心。

急匆匆的赶到报到地点百草园宾馆时已经中午12点多了,我记得接待我们报名的是一个美丽的老师(后来才知道她就是我们春蕾班的班主任汤老师),她看着我们风尘仆仆的提着行李箱赶来,第一句话就是:“你们先去餐厅吃饭吧,吃完后再来报名,不然饭就凉了,我在这儿等你们”听了这样温柔的话语,顿时心里暖暖的。吃过饭报完名安排好住的地方后,就进行了下午的学习。学习的过程中还不断有学员赶来,汤老师都事无巨细的帮他们安排好。有一位学员来晚了坐在了后面桌子的边上,她说这样一下午不得累坏了吗,就将自己的位子让给了学员坐,自己站在了后面。虽然这一细节没有几个人注意到,但我感觉她们省里的老师一点也没有高高在上,反而很照顾我们这些来自偏远地区的农村老师。让我很感动。

接下来的几天有师大的教授给我们做讲座,也有一线的老师给我们陈述她当班主任的辛苦与欢乐,他们的讲话都朴实无华,从一些细节中阐述当班主任的点点滴滴,很接地气,让我很有共鸣,所以我一直都在认真的听,感觉学到了很多的东西。从如何做人到如何做一个合格的班主任再到如何做一个幸福的老师,他们给了我更高更细的诠释。真是让我不虚此行啊!让我印象最深的是百草园小学的郭老师遇到的那一个班的奇葩学生,那么难教的一个班,那么多的问题学生都让郭老师给改变了。这让我真的相信了她说的那句话:没有教不好的学生只有教不好的老师!

短短五天的培训很快接近了尾声,想到马上要回去了心中还有万千的不舍,我从一开始的不愿意来到后来的不愿意走,觉得自己当班主任的知识还很匮乏。来之前我觉得我当那么多年的班主任已经没有什么可学的了,学习了之后感觉自己真是井底之蛙啊!各种羞愧啊!在班主任的道路上我才算刚刚起步。我带着满满的自信来,带着一颗要继续求知的心走,这次培训让我有了质的改变。最后我想说的是:“参加了这次培训我不会后悔,但如果没来培训的话我会后悔一生”。

班主任培训之心得篇4

首先,我从心底感谢陕西学前师范学院师资培训学院及上级有关部门举办的“陕西省中小学骨干班主任培训”活动,仔细一想,陕西省那么多小学、那么多小学班主任,我却很幸运的参加了这次培训,这真是一次难得的学习机会!我就这次培训的些许感想和收获和大家分享如下:

俗话说:玉不琢,不成器,人不学,不知道。我认为这句话仿佛就是为我说的。这次培训让我彻彻底底的认识了自己,也认识了什么才是真正的班主任工作。------作为一名小学班主任,我还远远不够资格,我工作十余年,真正做到的只是班主任工作中的冰山一角!根本没有全身心的投入到班主任工作当中,当然,我也爱学生,爱自己的职业,也取得了丁点的成绩,但这不过是太仓一粟耳!

通过这次班主任工作培训,我详细认真的剖析了自己,我在班主任在方面做得不够尽善尽美,主要有以下几个方面:1、班主任的各方面素养不够健全。包括自己的人格素养、文化知识素养、和专业能力的素养,甚至,在许多方面,我仍是个空白,所以,我要在以后的教育教学工作中,不断的自我反思,和同伴互助,并通过专家引领等多种方式,锻炼自己,使自己在这方面尽快强大起来,尽快成长起来。2、没有良好的工作心态。我和大多数老师一样,有着职业倦怠这个诟病,我总是抱怨学校,抱怨家长,抱怨学生。老师感到自己不幸福,老是觉得自己付出的太多,而得到的太少,我以前实在是愧对班主任这个称号!3、没有好好的反思自己,没有从内在的因素分析子的问题所在。只是一味的埋怨客观原因。总是以为自己所做的一切都是很伟大的,都是很了不起的,总是把自己做的点滴成绩看得无比辉煌。4、情感倾注的不够。我总是以为自己对学生够好了,自己做的一切都是为了学生,可以说成天是披肝沥胆,呕心沥血,我总是认为自己对学生关怀呵护,无微不至,我太一厢情愿了,其实我还有许多的细节根本就没有做到。5、评价学生方式太单一。“成绩就是一切,就是评价一个学生优劣的唯一方式。”我和众多的老师一样或多或少受了应试教育的影响,我哪里知道,其实天鹅和丑小鸭都是我们的最爱。

不过,谢天谢地,我有幸参加了这次培训,真的让我受益匪浅,获益良多,使得我在荆棘密布的道路上柳暗花明、豁然开朗!通过培训,首先树立了我当好一名班主任的坚强信心,老师们的讲座让我明白了,当一名小学班主任原来是这么的幸福,这么的有成就感;老师们的讲座让我心中的困惑释然了;老师们的讲座更让我明白了,班主任工作的劳累和艰辛!我要尽快的奋起,并迅速的成长起来。

“任重而道远”。班主任工作真的是极其琐碎和复杂,神圣而伟大!我已经下定决心,我要立志做一名优秀的班主任,用自己的真诚、善良、友好、负责、开朗、幽默、智慧……去感化、滋润、爱抚每一个学生!

今生今世,无怨无悔,鞠躬尽瘁,死而后已!

班主任培训之心得篇5

有幸来到萍乡参加班主任工作培训,在短短的培训时间里,我受益匪浅。班主任是班级的管理者,在班级里发挥着重要的作用,做好一名班主任至关重要。下面我就培训获得的心得分享给正在一线奋战的班主任们:

首先,是由巫正鸿老师给我们讲授得班级建设与管理,主张我们把班级还给学生。在课堂上老师提了四个问题。

第一问:一个班主任怎样第一次面对学生和家长?

第二问:怎样选拔班干部,组建一个班集体?

第三问:我的班级我做主,建立起来一个怎样的班级文化?

第四问:怎样编排座次表?

从这当中我们体会到了孩子在班级中的重要性,同时家长也发挥着重要的作用,就像巫老师所言,要办好两个班。一个是学生班,一个是教育班。

接下来是由吴迪老师给我们的基于导师制小组的班级管理。由一个导师带几个学生进行集体指导或者个别指导做到每一位学生都有可倾诉的教师,每一位教师都有要牵挂的学生。

然后是由肖盛怀老师给我们讲授的班级有效管理与秘籍。主要围绕班级管理的前提、班级文化、班级管理的原则、班级的常规管理进行授课。班级管理的前提是师生关系,我们的老师要公平公正的对待每一个学生,这样才会有良好的师生关系。同时要学会区别职业的爱和私人的爱。记住教师的责任培养身心健康的孩子,多与我们的孩子谈心,谈心的时候要注意制度化、无功利化、日常化,尽量不跟孩子谈学习,自己少说,让孩子多说。

在班级管理的原则上要有科学的精神,学会前反思,中反思,后反思。面对孩子的突发状况不要慌,学会把事故变成故事,用发展的理念去看待问题,与孩子们共读共写共同生活,必要的时候跟他们共情,打造一间幸福的教师给孩子们!

每个人都渴望幸福,想得到幸福。最后由郭玉良老师给我们讲授的守护心灵,做幸福教师。郭老师主要围绕三个方面进行讲授。第一做幸福的教师需要老师良好的心态,一个良好的心态比一百种智慧更有力量!青少年的心理问题六大来源:亲源性、师源性、友源性、学源性、网源性、社源性。当遇到孩子们的各种状况时我们要有一颗良好的心态,从问题出发,在发展中前行,带着收获回归!第二做幸福的教师,需要呵护学生的心灵。我们要时不时地关爱我们得孩子。当孩子犯错了,在处理事情的时候要常用到这五句话:可不可以接受,可不可以理解,可不可以原谅,可不可以回避,可不可以改变,去教育我们的孩子。第三做幸福教师,让学生追求幸福的教育。我们在教育孩子的时候多使用正强化,让我们的孩子变得积极乐观,尽量不使用负强化。让孩子们在教学中感到幸福!

在这四位优秀老师精彩的授课中,自己学到了很多很多。在以后管理班级的时候,可以结合我们的具体情况,适当的加以运用。在班主任这条旅途上,自己还有很多不足之处,还要不断地探索、不断的学习!

班主任培训之心得篇6

我非常有幸地参加了五指山市第五期中小学教师(班主任)素质提升研修班的学习培训。在历时5天的学习培训中,几位来自省培训中心的教育专家向我们详细介绍了自己在工作中积累的独具风格的工作经验和切实有效的具体措施,使我受益颇丰,感慨颇深。我体会到作好一名班主任,就要做个“有心的班主任”。

爱心:爱是教育的灵魂,爱是塑造美好心灵的力量。这种爱包括了对教育事业的热爱,教师职业的热爱,教书育人工作热爱,对学校的热爱,对班主任这个岗位的热爱,对每一位学生的热爱。要具备“以心换心”的高尚道德情操;这种爱是平平等的爱,理解的爱,尊重的爱,信任的爱,民主的爱等等,这些都是老师爱的真谛。不论在生活上,还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。只有注入了爱才能引起学生的共鸣,才能走近学生的心灵,才能成为学生的良师益友,成为一个成功的教育者。

细心:在8月10日下午的案例分享与讨论过程中,从两个案例中体会到了做为一名班主任要细心。每个学生,好比一张,当这张白纸不经意间多了几滴黑水,如果我们老师没有细心观察,不及时发现,或是发现了,在班主任的主观主观武断,简单粗暴,那么这张白纸上的黑渍会越来越大,甚至于纸不在是完整的纸。因此对待学生,我们要细心观察,要了解我们的学生,处理问题要言之有据,言之有理,哓之以情,达到和风细雨润物无声的效果,使动机和效果,手段和目标有机地统一起来。教育的核心和灵魂是育人,要体现以人为本的教育理念。班主任要特别关注学生的心理动向,尊重学生的个性差异,尊重学生作为独立个体存在的现实,努力做学生的良师益友,努力处理好自身与他人的人际关系,主动帮助他人,用健康的身心去影响学生,协调好来自各方面的关系,严以律己,宽以待人,尽量为自己和周围的人创造一个合适的空间。

进取心。“不想当将军的士兵不是好士兵”,同样的,我想说“不想组建优秀班级的班主任不是一个好的班主任”。 班主任的一言一行,一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用.自古以来就强调身教胜于言传,要求学生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。现代社会日新月异,班主任工作不断会有新的内容,也会随时产生新的问题,要想组建优秀班级,要求班主任要有上进心,要在工作不断地学习,断提高自身管理水平和能力。要向书本学习新的教育思想理论;要向同行学习,同他们切磋、交流,取长补短;要干中学,学中干,在总结经验教训的基础上,不断地改进完善,以适应工作的需要和提高工作效率与质量。

最后,用句吴一凡老师在做《做一个幸福的班主任》专题讲座上套用的一句话来激励我自己:“班主任工作是艰辛的,需要我们用理想去支撑,用信念去把握,用爱与奉献来维护。只有这样,才能成为一个幸福的班主任。

班主任培训之心得篇7

这次班主任培训,与众不同,受益匪浅。在这次培训中,我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识,对班主任这个岗位有了更深层次的理解,对班级管理有了更策略的规划。要当好一个合格的班主任就要从以下几方面来提高:

一、信任学生。

充分信任每一个孩子就要热爱每一个学生,不管他们平时表现怎样样,即使有不少毛病和缺点,也就应要相信他们,鼓励他们,为他们带给法杖的机会,从而增强他们的自信心。

二、尊重学生。

每个孩子都渴望得到别人的表扬和奖励,即使是后进生,也有自尊心和上进心。教师就应充分尊重他们的愿望,竭力保护他们的自尊心,用孩子乐于理解的方式激发其上进心,以满足学生自尊的需要。用孩子们喜欢的方式教育他们做人的道理,培养他们的情商,学会感恩。教育他们勇于承担过错,做一个诚实的人,并知错改错。

三、提高自身的基本素质和工作潜力,务必注重培训。

提高自身的基本素质和工作潜力,务必注重培训。培训教育者应当先受教育,要想做好班主任工作,务必努力培训。要胜任小学教育工作,教师的知识水平要做到“厚积薄发”,知识背景越雄厚,越能精要而浅出地教授学生知识。

教师们处于高科技高速发展的时代,各门专业知识的发展和更新速度都很快。此刻许多小学生的知视野都较宽,他们常常会在课堂上向老师提出许多新鲜的问题。

这对老师的专业知识水平就是一种挑战。因此,教师们教师务必不断用新的知识完善自我。要经常参加各种培训培训活动。平时多看些课外书籍,加强理论知识的培训。

四、以心灵赢得心灵,用人格塑造人格。

以心灵赢得心灵,用人格塑造人格。作为一个对学生教育的身体力行的教育者,以心灵赢得心灵,就首先要求教师有爱心与童心。

爱,不是万能的,但是对于教育工作者来说,缺乏爱是万万不能的。教师的爱如何播洒在孩子的心中,则需要教师们拥有一颗童心,这样才能走进孩子的情感世界。

正如xx老师所说的:爱心与童心,是教师教育事业永不言败的最后一道防线。新的教育起点,作为一名班主任,爱心与童心也就应是教师教育教学走向成功的起点吧!

五、讲究技巧,掌握孩子的心理和需求,学会与孩子沟通,科学地认识学生的心理特点和规律,满足孩子多方面的需要,遵循规律办事。

走进学生的情感世界,消除师生之间的心理差异和心理屏障,真正做他们的'朋友,当他们意识到老师可亲、可信、可敬时就会视你为知已,敞开心扉畅所欲言,正是这样自然朴素的情感交流,思想沟通,使教师能准确地把握学生的思想脉搏,详细掌握学生的现实思想状况,为做好思想教育工作奠定坚定的基础,运用用心情感的感染性、激励性和动力性,善于动之以情,感化教育做到春风化雨,润物无声,教育是心心相印的话语,惟独从心里发出话语才能到达心的深处,因此,只有真情和激情才能在教师与学生之间产生互相感染的效应从而使教师的教诲畅通无阻的滋润学生的心田。

班主任培训之心得篇8

不知不觉间,这个学期已经过了将近一半了,就在这期中的周末,我有幸参加了20xx年台山市骨干班主任第二次集中培训。这次培训的主要内容包括四个方面:班级沙龙、观摩小学和初中的主题班会、王剑平专家的《系列化主题班会的设计》专题讲座以及袁安青校长的《班主任专业发展规划》专题讲座。

虽然这次培训只有两天时间,但培训内容丰富,形式多样,让我耳目一新,受益良多。

10月30日上午先进行的是一个班级沙龙,我们初中班在伍老师以一盘插花为话题很轻松就进入了本次的班级沙龙讨论中。首先讨论的问题是如何利用主题班会开展班级管理的(可分享案例)?对这个问题我在培训前也做了一点准备,但在和同组的老师分享交流下,觉得自己的成长空间还很大。班主任还邀请了个别老师在全班学员面前分享自己的感悟,他们讲得绘声绘色,声情并茂,让我深感崇拜,他们都是特别优秀的班主任,同时也希望经过自己的努力学习也可以越来越进步、越来越优秀。接着,我们还观看了袁美容老师的《我爱我班》主题班会的课件,很多老师都提出了宝贵的意见!

30日下午我们去到居正中学观摩了初中和小学的两节主题班会课。袁美容老师人如其名,美丽、温柔、自信,《我爱我班》这节主题班会在她根据上午老师们给的意见修改过后,在时间上控制得很好,整节班会课利用视频、游戏、朗诵诗歌等多种样式展开,课堂气氛也很活跃,同学积极参与,相信定从本节班会课中有所感触。小学老师的那节班会主题为“安全课间,快乐你我”,开展的形式也多样化,切合实际,孩子们的可爱与积极发言深深地震慑着每个听课老师的心。王剑平专家也对两节班会做出了点评,高度赞扬之余更提出了宝贵的意见,也让在座的每一位老师受益匪浅啊!

培训第二天上午有幸聆听了王剑平专家的《系列化主题班会的设计》专题讲座,让我对班会课有了全新的理解。通过这次培训,我知道了主题班会对于学生的思想品德教育至关重要。王老师提到,主题班会需要系列化和顶层设计,所谓班级建设的顶层设计,就是站在一个相当的高度对所带班级进行总计规划。我们以前的班会课大多都只是为了解决某个问题而开的班会课,“头痛医头,脚痛医脚”,根本对德育教育起不到好的效果。我们班主任应该有计划地培养学生良好的品格,这就需要设计系列化的主题班会。

虽然已有五年多的班主任经验,但自己好像从来都没去想过做个班主任规划。听了袁安青校长的《班主任专业发展规划》专题讲座后,我明白了班主任不仅仅是我的工作,更应该是一个发展自己的职业,我们应该多读书,多思考,多动笔,一天积累一点,班主任工作会成为我们一生中不可多得的宝贵财富。

短短的两天培训结束了,我在受益良多的同时,也认识到自己还有很多先进的教育理念需要学习,希望能在今后的班级管理中不断实践不断学习,努力提高自己。

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